Potranno accedere gli studenti previo appuntamento con gli esperti.

E’ possibile contattare :

lo psicologo Dott. FORTI Andrea per email (come indicato di seguito) o direttamente: lunedì alla 6° ora (sede di Viterbo) o  mercoledì alla 2°ora (sede Tuscania)

la pedagogista Dott.ssa CORRADINI Marzia per email (come indicato di seguito) o direttamente martedì alla 4° ora (sede di Viterbo)

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Chi può utilizzarlo

Il servizio può essere utilizzato da tutti coloro che hanno il titolo legale per iscrivere gli alunni alle classi prime delle scuole primarie e/o secondarie e ai corsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) presso i Centri di formazione professionale delle regioni (CFP).

Nel modulo d’iscrizione alcuni dati richiesti sono obbligatori, ovvero necessari per l’iscrizione e comuni a tutti i modelli; altri dati, invece, sono facoltativi e richiesti dalla scuola/CFP per offrire il migliore servizio e consentire alle famiglie di fare scelte diverse all’interno dell’offerta formativa della scuola/CFP prescelto.

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Regolamento d’Istituto sul Bullismo e Cyberbullismo: (leggi)

Scheda di segnalazione atti di Bullismo e Cyberbullismo: (leggi)

Sportello di Ascolto Psicologico per fornire consigli ed eventuali supporti per il benessere, la serenità e per prevenire fenomeni di disagio: (accedi)

Nucleo Operativo Regionale per la prevenzione di bullismo e cyberbullismo: (leggi)

Team di prevenzione del Bullismo e Cyberbullismo per la prevenzione di bullismo e cyberbullismo: (leggi)

Il nostro Istituto e la sua comunità educante porta avanti una strenua lotta contro il bullismo e il cyberbullismo attraverso attività, interventi e politiche che mirano a promuovere uno stato globale di benessere fisico, mentale e sociale nella popolazione scolastica.

Affrontare il problema è un modo per far crescere la consapevolezza dei ragazzi sulla natura di questo comportamento, sulle possibili conseguenze che può avere per la vittima, per gli spettatori e per chi agisce in modo prepotente.

Con tale obbiettivo, la nostra Scuola incoraggia la discussione, favorendo la sensibilizzazione degli alunni e definisce un sistema di regole per la classe e la scuola finalizzate alla riduzione se non all’eliminazione del problema.

Per poter affrontare e combattere il problema del bullismo e del cyberbullismo è essenziale sapere che cosa si intende per bullismo e cyberbullismo.

Che cos’è il bullismo? 

Il bullismo rientra nella classe dei comportamenti aggressivi. Il bullismo è una sottocategoria del comportamento aggressivo particolarmente crudele e intenzionalmente diretto in modo ripetuto verso una vittima che non è in grado di difendersi perché più piccola, più debole o con poca autostima. 

Elementi caratteristici del bullismo sono:

• L’intenzionalità: non è frutto di un’azione impulsiva legata ad un momento di rabbia, ma un atto deliberato e premeditato, finalizzato ad arrecare un danno alla vittima o ferirla.
• La persistenza: I comportamenti si ripetono nel tempo più e più volte, si instaura così una chiara relazione di ruoli.
• L’asimmetria di potere: la relazione tra i due attori principali è fondata sul disequilibrio e sulla disuguaglianza.
• La natura di gruppo del fenomeno: questi comportamenti non riguardano solo il bullo e la vittima ma avvengono sempre alla presenza di compagni.
• La presenza di aiutanti del bullo, di sostenitori, di esterni e di difensori.

In quante forme si manifesta il bullismo?

Esistono diverse forme di bullismo, tra cui:
• Il bullismo razzista;
• Il bullismo sessista;
• Il bullismo sessuale;
• Il bullismo omofobico;
• Il bullismo verso la disabilità;
• Il bullismo verso la religione;
• Il bullismo verso chi ha doti particolari.

Che cos’è il cyberbullismo?

Il cyberbullismo è una forma di bullismo attuata tramite le tecnologie digitali come social media, chat e mail. Si manifesta attraverso comportamenti aggressivi ripetuti, come insulti, minacce, diffusione di informazioni private e diffamazione, che possono raggiungere un vasto pubblico e causare gravi danni alla vittima. A differenza del bullismo tradizionale, il cyberbullismo spesso offre anonimato al bullo, amplifica la portata delle offese e rende la vittima più debole, non potendo sfuggire facilmente all’ambiente online. 

Esistono diverse forme di tipologie di cyberbullismo, tra cui:

• Cyberstalking: Contatti e messaggi persistenti per molestare la vittima;
• Denigrazione: Diffusione di pettegolezzi, bugie, foto o video che danneggiano la reputazione di qualcuno;
• Doxing: Divulgazione di dati personali (indirizzo, numero di telefono) senza il consenso della persona;
• Furto d’identità: Creare profili falsi a nome di qualcuno o pubblicare contenuti falsi usando l’identità della vittima;
• Molestie: Invio di messaggi ripetuti con insulti, espressioni offensive e sprezzanti.

L'articolo Bullismo e Cyberbullismo proviene da IIS PAOLO SAVI.

Il D.P.C.M. del 4 agosto 2023, pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale del 25 settembre 2023, n. 224, definisce il nuovo percorso universitario e accademico di formazione iniziale dei docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, ai fini del rispetto degli obiettivi del Piano nazionale di ripresa e resilienza.

Responsabile delle Attività di Tirocinio:

D.S. Prof.ssa Paola Bugiotti

E-mail:  vtis014004@istruzione.it

Tel: 0761340155

ELENCO TIROCINI ATTIVI

ELENCO DOCENTI TUTOR

CONVENZIONI STIPULATE CON GLI ATENEI

Corsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per …

PROGRAMMA DI REALIZZAZIONE E DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’ DI TIROCINIO

Le attività di tirocinio hanno la funzione di…

L'articolo Tirocini D.P.C.M. 04.08.2023 proviene da IIS PAOLO SAVI.

Chi può utilizzarlo

Il servizio può essere utilizzato da tutti coloro che hanno il titolo legale per iscrivere gli alunni alle classi prime delle scuole primarie e/o secondarie e ai corsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) presso i Centri di formazione professionale delle regioni (CFP).

Nel modulo d’iscrizione alcuni dati richiesti sono obbligatori, ovvero necessari per l’iscrizione e comuni a tutti i modelli; altri dati, invece, sono facoltativi e richiesti dalla scuola/CFP per offrire il migliore servizio e consentire alle famiglie di fare scelte diverse all’interno dell’offerta formativa della scuola/CFP prescelto.

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È una misura per la prevenzione della corruzione nella Pubblica Amministrazione, di cui all’articolo 54-bis del Decreto Legislativo 30 marzo 2001 n. 165, menzionata nel Piano Nazionale Anticorruzione

Cos’è una segnalazione whistleblowing?

Per rafforzare i principi di trasparenza e responsabilità delle istituzioni democratiche:

• i dipendenti della scuola;
• i lavoratori autonomi che svolgono la propria attività lavorativa presso la scuola;
• i liberi professionisti e consulenti che prestano la propria attività presso la scuola;
• i volontari e tirocinanti, retribuiti e non retribuiti, che prestano la propria attività presso la scuola;
• le persone con funzioni di amministrazione, direzione, controllo, vigilanza o rappresentanza, anche qualora tali funzioni siano esercitate in via di mero fatto, presso la scuola;

possono segnalare informazioni che possono portare all’indagine, all’accertamento e al perseguimento dei casi di violazione delle disposizioni normative nazionali.

Cosa si può segnalare?

Comportamenti, atti od omissioni che ledono l’interesse pubblico o l’integrità dell’amministrazione pubblica della scuola che consistono in:

• illeciti amministrativi, contabili, civili o penali;
• condotte illecite rilevanti ai sensi del decreto legislativo 231/2001, o violazioni dei modelli di organizzazione e gestione ivi previsti;
• illeciti che rientrano nell’ambito di applicazione degli atti dell’Unione europea o nazionali relativi ai seguenti settori: appalti pubblici; servizi, prodotti e mercati finanziari e prevenzione del riciclaggio e del finanziamento del terrorismo; sicurezza e conformità dei prodotti; sicurezza dei trasporti; tutela dell’ambiente; radioprotezione e sicurezza nucleare; sicurezza degli alimenti e dei mangimi e salute e benessere degli animali; salute pubblica; protezione dei consumatori; tutela della vita privata e protezione dei dati personali e sicurezza delle reti e dei sistemi informativi;
• atti od omissioni che ledono gli interessi finanziari dell’Unione;
• atti od omissioni riguardanti il mercato interno;
• atti o comportamenti che vanificano l’oggetto o la finalità delle disposizioni di cui agli atti dell’Unione.

Quali sono le garanzie di riservatezza del segnalante?

• L’identità del segnalante non può essere rivelata a persone diverse da quelle competenti a ricevere o a dare seguito alle segnalazioni;
• la protezione riguarda non solo il nominativo del segnalante ma anche tutti gli elementi della segnalazione dai quali si possa ricavare, anche indirettamente, l’identificazione del segnalante;
• la segnalazione è sottratta all’accesso agli atti amministrativi e al diritto di accesso civico generalizzato.

Possono essere poste in atto ritorsioni nei confronti del segnalante?

A tutela del segnalante vige il divieto di ritorsione definita come “qualsiasi comportamento, atto od omissione, anche solo tentato o minacciato, posto in essere in ragione della segnalazione, della denuncia all’autorità giudiziaria o della divulgazione pubblica e che provoca o può provocare alla persona segnalante o alla persona che ha sporto la denuncia, in via diretta o indiretta, un danno ingiusto”. Si tratta quindi di una definizione ampia del concetto di ritorsione che può consistere sia in atti o provvedimenti che in comportamenti od omissioni che si verificano nel contesto lavorativo e che arrecano pregiudizio ai soggetti tutelati.

Qual è la principale normativa di riferimento?

• Decreto Legislativo 10 marzo 2023 n. 24;
• “ANAC – Linee guida in materia di protezione delle persone che segnalano violazioni del diritto dell’Unione e protezione delle persone che segnalano violazioni delle disposizioni normative nazionali”, approvate con Delibera n. 311 del 12/07/2023.

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La psicologa incaricata per l’attività di sportello è la Dott.ssa Anna Sguario, iscritta all’Ordine degli Psicologi del Lazio, n. 19839. 

Gli incontri si svolgeranno in presenza: tutti i venerdì dalle 11.30 alle 13.30 presso l’aula “Toc Toc”, vicino alla palestra, al piano primo, nella sede centrale a Viterbo in Viale Raniero Capocci n. 36, previo appuntamento.

Per la sede di Tuscania gli incontri si svolgeranno presso la dirigenza con cadenza quindicinale/mensile, in base alle richieste pervenute.

L'articolo Sportello Psicologico 2024 proviene da IIS PAOLO SAVI.

Chi può utilizzarlo

Il servizio può essere utilizzato da tutti coloro che hanno il titolo legale per iscrivere gli alunni alle classi prime delle scuole primarie e/o secondarie e ai corsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) presso i Centri di formazione professionale delle regioni (CFP).

Nel modulo d’iscrizione alcuni dati richiesti sono obbligatori, ovvero necessari per l’iscrizione e comuni a tutti i modelli; altri dati, invece, sono facoltativi e richiesti dalla scuola/CFP per offrire il migliore servizio e consentire alle famiglie di fare scelte diverse all’interno dell’offerta formativa della scuola/CFP prescelto.

L'articolo Iscrizioni OnLine 24/25 proviene da IIS PAOLO SAVI.

Responsabile delle Attività di Tirocinio:

D.S. Prof.ssa Paola Bugiotti

E-mail:  vtis014004@istruzione.it

Tel: 0761340155

ELENCO TIROCINI ATTIVI

ELENCO DOCENTI TUTOR

CONVENZIONI STIPULATE CON GLI ATENEI

Corsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità nella scuola dell’infanzia, nella scuola primaria, nella scuola secondaria di I grado e nella scuola secondaria di II grado…(leggi)

PROGRAMMA DI REALIZZAZIONE E DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’ DI TIROCINIO

Le attività di tirocinio hanno la funzione di favorire l’integrazione tra le conoscenze teoriche in via di acquisizione nel corso di studi e la pratica professionale. Pertanto l’esperienza di tirocinio nella scuola offre l’opportunità di accedere a modalità di apprendimento diverse da quelle proposte dall’università, integrandole,  confrontandole, valutandole: in questo modo il tirocinante ha la possibilità di sperimentare modi diversi di costruire le proprie conoscenze…(leggi tutto il programma di realizzazione)

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